重要
只是我自己看到的情况，没必要抬杠，你杠就是你赢。
没文章可水了，写写最近根据身边发生的一些事而思考的一些东西吧。主要是想反驳一下前面那篇奇思妙想，有人说这种情况只是少数。
我觉得主席当年做得没错：让知识青年上山下乡。为什么呢？因为他们上山下乡，一是能亲眼见证基层平民百姓的真实生活情况，二是可以投身于基层建设，帮助这些百姓们过上好日子。所以我觉得：脱产和阶级固化是一件很可怕的事，特别是对于大学生——或者用当年的话说：知识青年。
或许你会反驳：我明明也跟着其他人，去参观了他们的实验室，明明他们实验室都建设得特别好，为什么只有你这里有这种情况呢？
我想说：精英间是会相互吸引的。而精英们也会自发或不自发地构成一个阶级——精英阶级。他们在自己的阶层中交流互助，全然不知他们之下，那些一本二本乃至大专的高校，正有人为实验室建设而发愁。
那些实验室建设得好的学校，哪一个不是靠着学校政策、老师院系以及外部企业的大力支持而建成的？实验室建设好，又会吸引来更多的企业资助，打出更好的成绩，获得更多的院系学校支持......
就这样一直循环下去。
而那些几乎没有支持的学校：老师只会画大饼；一年下来一个企业都没有抛来橄榄枝；刚起步的实验室想拿奖固然需要一定时间的技术积累，而这段时间也必然会导致院系与学校把资源倾斜走......于是我们便看到：学校不管->积极性不佳->实验室建设减缓->奖项越来越难拿->学校更不想管
就这样一直循环下去。
于是，两个循环，各自运转。精英们靠着这些资源，拿奖拿到手软，学校政策也愈发倾斜；而我们在下面这层循环中摸爬滚打，继续发愁。
而这中间，只是隔了一层所谓“阶层”的河。
当年的知识分子上山下乡，为的是打破这种循环，让脱产的人们看到基层，让基层的人们也看到希望，让他们的声音也能被倾听。
而今天的精英们并不需要下乡，因为他们甚至不知道那些高校正在发生着这样的一切。他们的正循环太舒服了。
说到最后，那些身处负循环的他们又该怎么办？
一，逃。通过考研去一个好学校，去加入那些“精英”。
二，抗。留下来，把这个负循环打断，哪怕只是裂一个缝。
而我，可以，也只能两个都要了。说实话我自己也很迷茫。我可以通过考研去一个好学校，加入那些“精英”，但是我也想尽自己所能把那些资源“偷渡”回来；但是学校的所作所为又让我对此有些抗拒。所以，在离开学校前，尽量留下来吧。尽自己可能让实验室往前走一走，哪怕只是当西西弗斯。不过，还是不要过多地在这里消磨精力了，不太值得。